为引导建筑工程系全体党员教师牢固树立和践行正确政绩观，坚守育人初心、强化使命担当，6月23日，建筑工程系在建筑楼401党员活动室开展“树立正确政绩观，做新时代职教筑梦人——湖山书堂耕读传家的政绩观对当代高职教育的启示”专题党课活动，由建筑工程系主任陈良金主讲，全体教职工党员参加学习。
党课以习近平总书记关于政绩观的重要论述为根本遵循，以莆田本土文化瑰宝“湖山书堂”为切入点，围绕政绩观的核心内涵与历史维度、湖山书堂的政绩观启示、高职教师应树立的正确政绩观、高职教师提高政绩的实践路径四大板块层层展开，内容翔实、紧扣职业教育工作实际。
授课伊始，陈良金紧扣“政绩观的基本内涵”，从“政绩为谁树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个核心问题切入，系统梳理了党的历代领导人关于政绩观的重要观点——从毛泽东“全心全意为人民服务、求真务实”、邓小平“发展才是硬道理、领导就是服务”、再到习近平总书记“为民造福是最大政绩”的根本遵循，勾勒出中国共产党人政绩观一以贯之的人民底色。他还结合“立德、立功、立言”三不朽的古代士大夫政绩追求，引导党员教师从历史维度深刻认知正确政绩观的现实意义与时代价值。
“附凤凰翼，与木石居”建筑工程系主任陈良金将目光投向莆仙大地，深情讲述了一千五百年前河南荥阳郑氏后裔郑露、郑庄、郑淑三兄弟南迁莆田、创办闽地第一所学堂——“湖山书堂”的故事。在“郡人不知儒学”的蛮荒之地，三兄弟白手起家、开荒种田、耕读传家，以开放办学之姿广纳门生，三十余年甘当拓荒者，最终换来“十室九书堂、龙门半天下”的人文盛景，被后世尊为“南湖三先生”。由此，陈主任提炼出三点启示——真正的政绩不在当下而在长远、真正的教育不计得失只为育人、真正的开创需要拓荒者的勇气，并指出这正是“功成不必在我，功成必定有我”政绩观的生动诠释。
立足建筑工程系的专业特点和育人使命，建筑工程系主任陈良金从职业教育践行者、“双师型”教师、“德技并修”引路人三重身份出发，深入剖析高职教师的角色定位，对照“为谁育人、育什么人、怎样育人”三个根本问题，明确高职教师应树立的正确政绩观——以立德树人为根本，以学生成长为核心，以实干实效为标尺，坚决摒弃唯论文、唯奖项等形式主义倾向，把心思真正用在三尺讲台、用在实训场上、用在学生成长上。
围绕“如何把正确政绩观落到实处”，建筑工程系主任陈良金从五个方面提出实践路径：一是筑牢思想根基，像“南湖三先生”那样坚守育人初心；二是深耕教学主业，把课堂作为政绩主阵地，将行业最新规范与真实工程案例融入教学；三是锻造双师素质，传承“耕读传家”智慧，主动考取建造师、造价工程师等职业资格，强化解决工程实际问题的能力；四是服务地方发展，对接建筑业智能化转型，培养“数字技能强、职业根基稳”的高技能人才，助力地方基础设施建设与乡村振兴；五是严守师德底线，坚持育人为本、以廉洁立范，守住教育净土。
党课最后指出，正确的政绩观是党员教师的立身之本、成事之基。新时代职业教育征程上，全体党员教师要始终坚守育人初心，把为党育人、为国育才作为价值追求，以求真务实的作风真抓实干、久久为功，以“功成不必在我、功成必定有我”的过硬作风和扎实成效推动系部教育事业高质量发展，奋力书写职业教育新篇章。
此次专题党课进一步统一了建筑工程系全体党员教师的思想认识，明晰了工作方向与行动准则。大家纷纷表示，这堂党课“接历史、接本土、接岗位”，从乡邦先贤的故事中读出了政绩观的厚度，从职教使命中找到了筑梦育人的方向。下一步，建筑工程系将持续以正确政绩观为引领，扎根课堂、深耕产教融合、服务地方发展，立足本职岗位潜心教书育人，争做新时代“四有”好老师，把“功成不必在我、功成必定有我”的精神书写在湄职院建筑工程系的教育实践中。
