为顺应职业教育改革发展新形势，落实国家职教政策要求，破解教师科研发展瓶颈，强化科研团队建设，全面提升教师科研综合能力，2026年5月19日，建筑工程系在建筑南401会议室召开“新形势下职业院校教师科研团队建设与科研能力提升”专题教研会议。本次会议由陈良金主任主持，李云雷副主任主讲，系全体教师参会。
会议伊始，陈良金主任阐明本次教研会的背景与重要意义。他指出，在职业教育提质培优、科教融汇深度推进的大背景下，科研能力已成为高职院校教师专业发展的硬性指标，更是专业建设、人才培养、产教融合的重要支撑，全系教师需转变思想认知，主动投身科研工作，以科研反哺教学、以教研赋能育人。
随后，李云雷副主任作专题分享汇报。他从为什么要做科研、科研团队建设、科研能力提升、个人行动计划四大板块展开系统讲解，内容翔实、逻辑清晰、贴合系部实际。
在谈到为什么要做科研板块时，李云雷副主任从政策驱动、职称评聘、工作实际三个维度进行深度剖析。详细解读相关职教政策文件，明确职业院校科研的全新定位与改革要求，同时对照职称评价标准，清晰梳理在论文、课题、专利、教材等方面的科研硬性指标，并结合建筑工程系现有专利授权、科技成果转让、市厅级在研项目等实际成果，查摆我系现阶段在论文、课题、横向技术服务等方面存在的短板与差距，强调科研已从教师职业发展“加分项”转变为“必选项”。
围绕科研团队建设，李副主任提出要从个人模式，转向团队协同发展的理念。明确聚焦建筑加固与修复、建筑消防、智能建造等核心研究方向，搭建“教授/博士带头+中青年骨干+企业导师”的双师型科研梯队；依托项目课题、教材编写等跨专业组建科研虚拟团队，落实头部企业、高水平学校、行业组织“三组长”牵头机制。同时强调要培育良性团队文化，建立老带新帮扶机制，健全校企人才双向流动与产业导师制度，深度对接城市更新、古建修复、乡村振兴等地方产业需求。
在科研能力提升环节，李副主任为教师精准指明科研切入点。立足建筑消防、既有建筑检测鉴定、建筑节能等系部优势方向，紧扣莆田城市更新、适老化改造、绿色建材应用等区域产业需求，对标城市更新、绿色低碳、智能化等政策重点布局领域；从日常教学难题中提炼科研命题，结合莆田市对保护湄洲岛、木兰溪变害为利两大重点要求，挖掘妈祖文化建筑遗产保护、海绵城市生态修复等特色科研方向。同时梳理北大核心职教期刊重点选题，明确教师专业理论、实践能力、教学能力、教研能力四大提升维度及具体落实路径。
会议最后，李云雷副主任制定清晰可落地的教师科研行动计划，列出分时间节点行动清单，要求教师本学期定方向、入团队，本年度出成果、立课题，三年内形成稳定研究领域、打造标志性科研成果，并勉励全体教师：科研没有捷径但有方法，团队不是形式而是专业成长的坚实支撑。
交流研讨环节，全系教师踊跃发言、深入交流。大家纷纷表示，本次教研会议内容接地气、指导性强，既认清了当前科研工作的形势与差距，又明晰了科研方向、建设路径和提升方法。后续将主动融入科研团队，立足教学深耕科研，积极开展课题申报、论文撰写、专利研发与技术服务，推动个人专业成长与系部科研事业协同发展。
此次专题教研会的召开，进一步更新了全系教师科研理念，厘清了科研工作思路，搭建了科研协同发展平台，为建筑工程系完善科研团队架构、补齐科研发展短板、深化产教科教融汇、推动专业高质量建设奠定了坚实基础。
